网络环境下的主体性德育教育原则探索

摘要

主体性德育是德育原则在新的历史条件下的一种必然发展,必将推动高校德育方法论的发展.研究网络环境下的学校德育工作的新任务,新特点,开辟德育工作的新途径、方法、手段,可以拓展学校管理中德育的方法论,本研究从主体性德育的人员、内容、课堂教学的组织方式及方法、德育网络的营建和主体性德育的评价这五个方面做了初步的探索性研究，并提出了有限的思考。由于研究人员的水平，且因当前所有的有关主体性道德教育的研究都还处于初级探索阶段，是故本课题操作层面的研究尚需进一步深入。随着教育环境翻天覆地的变化，德育必将迎来更多挑战，主体性德育的研究远未成熟，德育人员可集思广益，积极投身到这方面的研究。