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开展小学语文体验式阅读教学的实践探究

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《语文课程标准》中指出,阅读是学生个性化的行为,教师要珍视学生独特的情感体验,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.在教学中要善于通过合作学习来解决阅读中的问题,但是也要防止用集体讨论代替情感体验,教师要引导学生钻研为本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验.

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来源
《2018素质教育研讨会》||1204-1207|共4页
会议地点北京
作者
李昆; 李金兰; 于丽娅; 曹志爱; 高天英; 王俊红; 刘树菊;
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作者单位

中国管理科学研究院教育科学研究所;

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正文语种
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关键词
小学语文; 体验式阅读; 合作学习; 教学实践;

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