成都市小学性教育现状调查研究

摘要

小学阶段的性教育能促进儿童的性别认同,有益其人格塑造和身心健康发展,助其未来形成正确的、理性的性观念并促成良性的代际传播.本研究将在宏观把握中国性教育现状的基础上,通过对成都市区内部分小学的实地调查,全面了解性教育在小学的各种存在形式、内容、所处环境及其发展现状,分析共性和差异,挖掘影响因素,探索实施途径,以期为成都市小学性教育的顺利实施和全面推广提出合理建议.