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张晓冲;
中央民族大学;
迁徙记忆; 民族文化; 纳西族; 创世纪;
机译:探索丽江纳西族民族文化的魅力
机译:基于中心价值观的民族文化保护研究:以纳西族为例
机译:纳西族学生的民族身份建构与教育-以丽江市第一高级中学为例
机译:谢谢国际民族食品研究组:创世纪,目标与进展
机译:创世纪之争:《南方浸信会公约》中的民族主义妥协以及原教旨主义的复兴和扩张。
机译:滇西北丽江地区纳西族食用药用植物的民族植物学调查
机译:211密苏里河漫滩中迁徙年代学和栖息地使用无洄游迁徙鸟类
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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