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黃信嘉; 楊鎮華; 蔣旭政;
香港教育学院;
小学教育; 自然科学课; 探究式学习; 教学评价;
机译:小学自然科学替代能源材料中的第四类学生的批判性思维技能探究式学习模式的有效性
机译:高三化学的“情境探究”有效复习模式初探
机译:基于微生物操纵的细胞微观结构组装成叶片状3D微生物,并通过北京自然科学基金得到的研究授予4164099和中国国家自然科学基金,赠款616
机译:在生物技术和外围研究和培训培训中将变革作为传统,以卫生科学,自然科学和工程学为例。
机译:价值作为自然科学探究的主题
机译:“双一流”建设背景下博士后培养工作成效探究——以中国药科大学为例
机译:确定性高密度微生物学报(自然科学与技术)微生物学报(自然科学与生物学报)
机译:用于上下文表示的情境表示中的模式生成存储系统以及用于应用上下文表示的情境表示中的模式存储存储方法
机译:用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统和用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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