大学生移动学习专注力的现状调查

摘要

本论文主要采用了问卷调查法,探究大学生移动学习的专注力的现状,以此能为今后的移动学习资源设计提出建议,能更好的促进大学生的移动学习.本文对中国矿业大学、江苏师范大学、徐州医学院的403名大学生进行调查.主要研究发现包括:大学生学习时长为5-10分钟以内,他们的专注力达到最好的水平;移动学习的频率每周达到14次以上的时候且每次进行5-10分钟的移动学习,专注力明显高于其他时候;在进行移动学习时,大学生学习视频型的资源比图文型资源需要更加集中注意力,才能达到良好的学习效果.