湖北工程学院创新班主任工作制度助力学生成长成才——小制度背后的大文章

摘要

3492名毕业生纷纷涌向湛林体育馆门口,三五成群地拉着班主任老师合影留念,有的相拥而泣,有的难舍难分——这是2015年毕业典礼结束后,大会组织者注意到的情景."师生感情更近了,彼此信任,班主任的号召力增强了.班主任把学生当自己的孩子爱护,学生把班主任当亲人.无论是在班级还是寝室,只要有事,学生第一个想到的就是班主任,主动与班主任分享困难或者喜悦,班主任也总能在第一时间知晓学生关注什么、喜欢什么,师生之间形成了良性的互动,班主任工作的实效性得到增强."该校学生工作部(处)教师徐欢说.对于湖北工程学院来说，班主任制度看得见、摸得着，学生工作有了扎实的载体，师生之间互动交流增多，彼此信任和支持，为学生工作奠定了坚实的基础。