新疆幼儿园双语教师的微课程开发示范教程创作

摘要

学前双语是指少数民族(新疆主要是维吾尔族)儿童在幼儿园或小学学前班阶段接受基础教育.随着翻转课堂在国内的兴起,微视频成为促进知识传授,学生自主学习的重要资源.新疆少数民族学前双语教育的蓬勃开展,探究与推广学前双语教师系统培训机制势在必行.学前教育教师的职业发展和专业发展越来受到国家和地方的重视,关于学前教育教师的教育路径也一直是以来学界和实践者关注的问题.随着信息技术的发展,微课程作为互联网时代新的课程形式,广受教育实践者关注.对于学前双语教师职后培训中微课程案例设计与开发为出发点,本篇将重点从微课程开发,教师职后培训,新疆学前双语教学专业,微视频在制作和应用时需要注意的事项等几个方面进行了说明.