关于师范生教学反思的研究

摘要

新课程的改革对教师的专业素养提出了更高的要求,以便使教学更加的有效,而为了培养优秀的教师,师范生需要更加严格的要求自己,提高自身教学技能水平.教学过程中,不同的教师采用的方式有所不同,但是师范生作为准教师,必须对教学进行反思总结,至此,反思学习成为一个重要的方式.在《中学生物学实验教学设计》这门课中，把全班35个学生分为9个组，每次有1组担任教师组，其余的学生作为高中生，听教师组讲课。以下是教学反思的结果：实验课授课的核心把握不准，不能让学生平等的接受知识，教学进度准备不充分，教师没有转变角色。