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工程教育专业认证导向的本科教学管理机制改革与实施的实践

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以工程教育专业认证为契机,基于工程教育专业认证通用标准的7个指标,面向"以学生为中心"、"成果导向"和"持续改进"的工程教育专业认证基本理念,推进电气工程及其自动化专业本科教学管理机制的改革,构建基于系列办法和规章的制度体系,并应用于工程教育专业认证实践,促进了专业建设,保障了工程教育人才培养质量的提高.

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来源
《第二届（2015年）全国高等学校电气类专业教学改革研讨会》|2015年|248-253|共6页
会议地点西安
作者
黄进; 赵舵;
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作者单位

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 电气工程专业; 教学管理机制; 学科建设; 工程教育专业认证;

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