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多伦多大学在研究生参与辅助教学中的做法和启示

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介绍多伦多大学研究生参与辅助教学的政策和申请流程,以及辅助教学工作的内容,分析辅助教学对培养研究生沟通交流能力和团队协作能力的积极作用,建议国内高校重视研究生辅助教学工作,扩大辅助教学工作内容,完善培训、监督和评价机制.

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来源
《2015年全军学位与研究生教育研讨会》|2015年|360-364|共5页
会议地点长沙
作者
林玉亮; 姚伟; 卢芳云;
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作者单位

军队学位与研究生教育研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
高等院校; 研究生; 辅助教学; 参与行为; 团队协作能力;

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