中小学表演朗诵课程与中国传统茶文化的结合

摘要

表演朗诵课程与茶文化结合，朗诵、吟诵也是与茶馆的氛围相融合的艺术，可以作为表演项目渲染气氛，又可以作为学生实践平台，这个小舞台也为学习表演朗诵的学生提供了机会，学生可以利用这样公益的舞台进行锻炼，达到实践目的。素材选择对于一个剧本的创作起到至关重要的作用，一个剧本的选材关系到整个作品的灵魂、时代性、流传性、可操作性等等，同时剧本创作者需要有敏锐的观察力、洞察社会的敏感度、对身边事物的感受力。中小学生作品创作基本集中于校园生活、社会敏感话题、实践，传统中华美德故事等方面。表演朗诵课程可以弘扬、宣传中国传统茶文化知识和精神，而且茶文化为学生搭建交流的平台，以及为学生提供服务社会的机会。