理顺教材逻辑遵循学习心理——生本理念下小学数学高效课堂的构建

摘要

随着课程改革的不断深入,人们都越来越关注课堂教学的实效性问题,越来越追求课堂教学的"实"与"活",真正关注学生的收获,思考学生的发展.因此高效的数学课堂是一直的追求,它始于教师,源于学生,以生为本.高效课堂的教学活动应该是"围绕学生、服务学生、激发学生、发展学生"进行的.笔者在多年的教学经验中,总结出了"二实""三真""一及时"的高效课堂策略.笔者认为，只有真正心怀“以生为本”的理念，认真琢磨教材的内在逻辑和学生的学习心理，才能在课前、课中和课后三个教学时空寻找立足点、着力点和生长点，打造切实可行的小学数学高效课堂。