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小学语文阅读教学主干问题的设计与评价探究

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小学语文阅读教学中主干问题的设计与评价,需要直指教学的重点、突破教学的难点、找准对话的支点,还要考虑学情;教师要做主干问题设计的智者,必须做到:拥有高度、巧选角度和加强力度.

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来源
《中国珠江教育高峰年会暨全国教育质量综合评价改革峰会》|2015年|184-186|共3页
会议地点广州
作者
康青叶;
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作者单位

中国教育学会;

广州市教育研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 阅读教学; 主干问题; 教学设计;

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