团体音乐辅导对大学生积极心理品质的培育

摘要

20世纪末以来,在Seligman等人的大力倡导和世界同行的积极推动下,积极心理学已成为越来越多人推崇的时代精神,积极心理学运动给人们带来了认识理念、研究范式和实践导向的根本转型.高校心理健康教育也不例外,关注对象从少数心理问题严重的学生转向全体学生,心理健康教育的目标已不再仅仅满足于心理问题的应对,而是从积极心理学出发,致力于激发和培养积极心理品质,促进学生人格的完善与生活的美好.为此,了解学生积极心理品质的现状和特点,进而促进积极心理品质的开发和成长,成为当前积极心理健康教育的重点.