充分挖掘科学史教育价值,提高学生生物科学素养

摘要

生命科学史是提高中学生科学素养的生动素材,其教育价值有多方面的体现.笔者选择4个案例,介绍如何将生命科学史融于生物教学,分别阐述生命科学史的四大教育价值:有助于学生了解生物学研究是基于唯物、辩证、发展与和谐等思想认知的基础上,从而领会生命科学思想;有助于学生体验学科知识的形成过程,把握生物学科知识体系和学习规律;生命科学史有助于学生了解学科思维方式和学科研究的基本方法,提高学生的科学探究和批判性思考能力;有助于学生感悟科学家的科学态度、科学精神、创新与合作等方面的特质.