对中国工程教育专业认证工作若干问题的思考——借鉴马来西亚工程院校认证经历

摘要

中国成为《华盛顿协议》会员国之后,受认证专业对工程教育专业认证不重视及缺乏持续改进的意识,导致培养的工程师不能满足企业需求.本文通过借鉴马来西亚工程教育专业认证的经验,从以学生为中心的教育理念、以培养目标为导向、持续改进这三个方面讨论工程教育认证工作的执行和思维观念的培养,为中国高等工程教育专业认证改革提供借鉴.