《华盛顿协议》的毕业生特性所包含的科学内涵

摘要

《华盛顿协议》的12条毕业生特性中,八条毕业生特性都围绕着复杂工程问题展开,这些毕业生特性实质上是发现和解决复杂工程问题所需的基本知识和技能.本文从解决问题的科学方法论角度出发,详细解读了其核心特性所包含的科学内涵,以帮助增加对毕业生特性的理解.在此基础上,比较了中国和美国提出的与《华盛顿协议》实质等效的毕业要求.美国的毕业生特性简洁明了,对《华盛顿协议》所提出的毕业生特性进行了恰当的具化、合理的合并和有特色的增补,予人很好的启迪.高校对专业认证提出的12条毕业要求,应抓住核心要求,并关注可迁移的能力要求.毕业要求不仅应该合理拆分,还可以合理合并.高校应根据实际开设的课程来判断毕业要求的拆分和合并.