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中文泛读课堂使用移动端词典应用'普利科'的个案研究

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摘要

本研究旨在调查中文词典移动端应用"普利科"(Pleco)在美国大学高年级中文泛读课上的使用情况.研究者对11位被试进行了访谈和课堂观察,收集整理了他们对"普利科"的评价和建议,并基于被试对泛读课的整体评价提出了一些有针对性教学建议,以期为更好地利用移动端词典应用提高汉语泛读课教学效果进行一些尝试.

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来源
《第十届中文教学现代化国际研讨会》|2016年|353-365|共13页
会议地点首尔
作者
HE Shan; 何姗; YANG Heekyoung; 梁喜镜;
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作者单位

中国中文教学现代化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉语教育; 泛读课; 电子词典; 教学效果;

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