基于应用过程的中小学教师信息技术应用能力提升策略研究

摘要

如何科学、高效地提高中小学教师信息技术应用能力是现阶段亟待解决的问题.本研究从信息技术应用过程的角度出发,挖掘教师信息技术应用能力的影响因素,寻求提升教师信息技术应用能力的策略方法.研究表明,信息资源和数字化系统的应用,以及信息技术在教研中的应用对教师信息技术应用能力的影响较大.本研究建议应重视中小学教师信息技术应用能力的均衡发展,加强教师对信息资源的应用,并提高信息技术与教研环节的融合程度,从而促进中小学教师的信息技术应用能力提升.