設計與實作數位英語學習遊戲以促進小學低年級學生英語單字能力

摘要

本研究以创造力学习为基础,针对小学生开发了一套「英语自绘王iDrawing」系统,透过CAS(Create,Associate,Score)的学习模式,旨在探讨学生能否因创作闪卡图像,对英语单字产生较深刻的记忆,进而提升英语认字能力.不同于目前英语单字教学的闪卡图像是教师事先设定好的,本研究让学生自行创作与单字意义相符的图像.在创作(Create)时想法会连结先备经验,经独立思考后透过绘画呈现,并结合联想(Associate)与互评(Score)机制促进团队营造「创作力」文化,从传统教学中主导授予知识的教师,转为学生与学生间双向交流,期望同侪间能因欣赏彼此作品而感到激励,持续创作闪卡,带动自我学习英语单字的学习力.