思维导图在教学中的应用研究

摘要

为提高学生的积极性、授课的趣味性和教与学的效果,将组织型思维工具——思维导图引入课堂教学、课后作业和复习总结等教学环节中,并对实施过程中需注意的问题和实施效果进行分析和实践.通过两个学期的教学实施，同学们反映使用思维导图记笔记所需时间少，不影响听课，而且有助于抓住课堂教学的重点，对课程的总体掌握能力大幅度提升，另外，思维导图切合大脑思维，不但利于学习和复习，还有助于开展其他各类活动，是一个非常好用的思维工具。