空间融合·生态激活

摘要

以徐州市贾汪区泉城中学综合楼建筑设计为例,结合场地环境与自身条件的定位,通过空间融合与生态激活的构思概念,探讨了建筑形态与校园空间结构的逻辑关系和其自身的有机组成,创造了更多的学生公共活动空间,构建了建筑的绿色系统.在满足校园扩建需求的基础上,迎合了建筑的城市公众形象,体现了自然、城市、人、艺术与建筑关联的思考.