物理高效教学的'引·问·精题·三清'四环节课改设计

摘要

为了有效的提高教学质量,得充分认识到:教学是双边活动,要更好的促进学生的发展,教师要更新课程理念,抓住学生的年龄、心理特征,根据教学内容精心的设计教学.充分利用电子白板激发学生的兴趣,进行不同的感官刺激,向课堂40分钟要成效.改变教学行动,根据物理学科实验多的特点,多做演示或分组实验,给学生提供实践机会,有效调控课堂、注重学生的课内外学习反馈,加强家校联系.