电气信息类专业创新型人才分层培养模式的探索——以西南民族大学为例

摘要

本文以西南民族大学为例,从"基础化、结构化、一体化"的课程体系,层次分明、因材施教的实践创新体系,校地对接、服务少数民族地区的产学研基地建设等三个方面介绍了电气信息类专业分层培养"双符双适"型人才的积极探索.该分层培养模式以民族地区的实际需求为背景,兼顾到不同基础和能力的学生,课堂教学与实践创新相互依托,充分体现了民族院校的特色,效果显著.