语用比较在英日双语人才培养中的应用——以日美文化比较为例

摘要

随着诸多行业对英日双语复合型人才的需求日益增加,许多院校开设了英日双语专业及课程,课程形式为分别设立英语和日语课程,而将这两门语言、两种文化有机融合的课程十分有限.关于英日双语人才培养模式,现有研究主要依据对比语言学及语言迁移理论,提出在教学中通过比较英日语言的发音、词汇、语法的异同来抑制第一外语对第二外语的负迁移,而涉及到英日语语用比较的研究却寥寥无几.外语教学如果只停留在语音、词汇、语法等语言知识层面,会使学生无法充分理解语言,更缺少语言的实际运用能力.以日美文化差异在语言中的体现为例,指出语用比较在英日双语教学中的应用能够避免学生的语用失误,使其更好地理解两种语言的文化背景.