大学健美操教学中快乐体育教学模式的构建研究

摘要

我国多数高校在开展健美操教学的时候还都是沿用传统教学方式,这让体育课堂教学的氛围一直都提高不上来,这让我国终身体育教学的理念以及素质教育教学的理念不能有效落实,影响了大学生对体育教学上的兴趣.而应用快乐理念的健美操教学方式,让体育教学模式发生了一定改变,有效应用情感因素，应用“因材施教”的教学原则，灵活的教材方法，从而构建出快乐体育教学模式,但快乐体育教学模式的构建不能脱离教学目标，不能因为过分强调快乐而忽略知识传授的重要性，要明确学生在健美操课堂上的主体地位，让运动和情感成为体育教学目标中最关键的教学手段的，而且良好的师生关系更有利于健美操教学活动的开展，能营造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习动力和热情，提高学生的学习兴趣，使学生在健美操课堂上实现身体素质和心理素质的不断提高，帮助学生树立快乐体育、终身体育的理念，这样也能让大学健美操的教学目标得以实现，让快乐体育精神得以发扬，从而促进当代大学生综合素质的持续提高。