产教融合“四向对接”提升技能型人才培养水平——长江职业学院环境艺术设计专业校企合作案例

摘要

本文以长江职业学院环境艺术设计专业校企合作为例,探讨了产教融合,“四向对接”,面向产业需求,提升高职院校教师科研、执教能力,发掘高职学生的创造力、就业竞争力,提升学校服务企业的能力,服务区域经济发展的理论与实践问题.指出校企合作是高职院校与企业共同选择的结果，产教融合“四向对接”找到一条既适应企业用人需求又符合学校人才培养口标的道路，是由学校到企业“零距离”办学模式的创新，也是学校内涵建设的有益尝试。