卓越教师培养的目标取向与价值内涵

摘要

本文探究卓越教师培养的目标取向与价值内涵,其目的是为卓越教师的人才培养提供哲学的依据.就其哲学内涵而言,卓越教师是一个追求人格健全与完善,具有自我超越精神的人,能够演化一种生生之意的教育,并且具有一种极高明而道中庸的德性.就具体素养结构来说,本文从哲学层面阐释了卓越教师的责任意识、创新精神、国际理解、审美情怀与实践能力五种基本素养的基本特征.