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基于PBL的应用型CPC案例式在病理学教学中的实践探索

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探讨在病理学实践教学中开展基于PBL的应用型CPC案例式教学法的教学优越性.在影像临床医学专业班级进行基于PBL的应用型CPC案例式实验教学,并观察学生在运用以往所学知识和病理知识进行分析能力、创新能力方面的变化.学生在病理学诊断方面分析能力有明显提高.因此基于PBL的应用型CPC案例式教学法在病理实践教学中可以取得非常好的效果.

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来源
《2014齐鲁高教论坛》|2014年|258-262|共5页
会议地点济南
作者
李文通; 吕世军; 刘雨清;
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作者单位

山东高教学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等教育; 病理学课程; CPC案例式教学法; 分析能力; 创新能力;

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