'95后'新生党员人格特质研究与教育策略

摘要

目的:探讨"95后"新生党员的人格特质,为学生党员的教育引导提供科学的依据和方法.方法:采用卡特尔16种人格因素问卷对44名学生干部与3799名普通学生进行调查对比.结果:"95后"新生党员在乐群性、稳定性、有恒性、敢为性方面与普通学生相比有显著性差异(P＜0.05),男女"95后"新生党员在乐群性、稳定性、实验性方面有显著性差异(P＜0.05),理工科和文科"95后"新生党员在16个因素方面都没有显著性差异.结论:"95后"新生党员人格特征外向、热情、乐群;情绪稳定而成熟,能面对现实;有恒负责,做事尽职;冒险敢为,少有顾忌;但创造力不足等.