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论小学英语教材的创造性使用

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教材是实现教学目标的重要材料和手段.《英语课程标准(2011年版)》中明确提出教师要创造性地使用教材.本研究在阐述教材的概念的基础上详细介绍了创造性使用教材的表现和策略,以期为小学英语教师提供参考和启示,同时提出了创造性使用教材对小学英语教师的三点要求,鼓励教师秉持新的课程观促进自身的专业发展.

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来源
《第四届基础教育改革与发展论坛》|2014年|256-260|共5页
会议地点北京
作者
陈贝贝;
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作者单位

人民教育出版社;

教育部基础教育课程教材发展中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
初等教育; 英语教材; 教学目标; 课程改革;

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