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运用逆向思维创设问题情境

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电力拖运的内容是中等职业技术学校《电工学》课程的重要组成部分.在该部分的教学中,运用逆向思维方式,可以有效地创设富有启发性的问题情境,激发学生的探究欲望,从而优化教学效果.

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来源
《第十二届华东六省一市物理学联合年会》|2003年|210-211|共2页
会议地点泰安
作者
亓燕; 戚美;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类物理学的数学方法;
关键词
逆向思维; 问题情境; 中等职业教育; 课程设置;

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