网络课程的网络协作开发模式

摘要

网络课程的开发过程，不是一个简单的线性过程，而是一个非线性过程，是一个不断评价和修改的螺旋上升的过程。根据多媒体课程和网络课程的开发方法，结合合作开发网络课程的实践经验，本文提出一个网络课程的网络协作开发模式。本模式适用的条件是教师已经了解了教学对象的学习特点，而且本课程已有成型的教学大纲和知识体系结构。将要协作开发的网络课程是教学中需要的、应用对象是明确的，否则将超出本模式适用的范围。协作开发网络课程，主要包括分析、设计、制作、评价和修改、应用和更新五个基本环节，每个环节由联系密切的几个要素组成。