汉语单音节词汇产生中音韵编码的单元

摘要

采取图画-词汇干扰实验范式,以视觉方式呈现干扰单字,探索了汉语单音节词汇产生中音韵编码的单元.结果发现了音节促进效应和同音促进效应,没有出现首音和声调相关、韵和声调相关、首音相关、韵相关、声调相关条件下的启动效应,表明语音编码阶段可能是以"音节"和"音节+声调"为单位进行表征的.讨论了英语或荷兰语的研究结果与汉语不同的原因.