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杜俊娟;
中国教育学会;
中国高等教育学会;
学习动机; 培养策略; 课题; 体育教师; 研究性学习; 供给; 单纯; 单一; 学习形式; 学生; 模式; 教学; 索具; 解决问题; 应用知识; 处理信息; 加工; 搜集信息; 主题; 学习过程;
机译:甘蔗顶部水解产物和粗甘油的脂质生产使用两级批量培养策略,使用两级批量培养策略进行单独的每一阶段的优化
机译:通过间接共培养策略进行三维(3D)培养的人脂肪衍生的干细胞(HASC)的上皮分化培养
机译:基于全细胞生物分析的双步培养策略对乙酰曲杆菌的双层培养策略产生D-甘油酸
机译:多媒体和网络环境下学生英语听说的自主学习培养策略
机译:工程学的卵泡微环境:藻酸盐水凝胶封装的主要卵泡的存活和生长的共培养策略和培养基配方。
机译:基于问题的促进教学方法对学习动机的影响:坦桑尼亚护理学生准实验研究
机译:研究性学习模式对会计学习中学生学习动机的影响:2014/2015年万隆SMB森哲商学院X级学生银行基础基本能力的准实验研究
机译:根据合同Nonr-839(34)在布鲁克林理工学院进行的研究性学习
机译:能够设定学习动机和学习动机的学习管理服务系统和方法
机译:通过为辅助应用提供补偿来学习,提高学习动机
机译:基于学习动机指标的基于视频的共同学习方法及其装置
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