基于“任务驱动”模式的土木工程专业卓越工程师教学实践探索——以《混凝土结构设计原理》课程为例

摘要

教学方法的研究和实践探索是保证土木工程专业卓越工程师培养方案和培养目标顺利进行的有效保障.在卓越计划下《混凝土结构设计原理》课程的课堂教学中采用任务驱动教学法是卓越工程师培养实践工作的大胆尝试.结合安徽理工大学土木工程专业工程师培养计划以及《混凝土结构设计原理》课程教学的实际情况,引入和分析了任务驱动教学法及其特点,并论证了将任务驱动教学法引入到卓越工程师培养计划下的《混凝土结构设计原理》课堂教学的必要性和可行性.此方法能极大地提升学生的学习自主性和积极性，课堂互动性强，教学效果好，同时也培养了学生的创新能力和创新意识，值得进一步的研究和推广。