不经过批判性思考能产生创造性思维吗?

摘要

本文各段可以为加强创造性思维的教育计划的设计提供帮助。rn 我们需要对创造力的概念有一个详细精确的哲学分析。这样的分析对未来在创造力方面的研究提供理想的内容,因为对创造力概念的哲学分析把所有不清楚的条件予以明晰.rn 哲学分析为未来在创造力领域的研究提供基础,特别是在教学领域的创造力。"教学的重要差别经常被无意间当作是概念本身具有含混性的结果。rn 当考量创造力和创造力培养的概念时,一个显而易见的问题是创造力通常有赖于某种背景(一个人不可能无中生有的创造)。创造性思维要求一个人必须思考某些事物,而值得注意的是,这个"事物"不能是"任何东西",必须是服务于你所期望能够产生创造性思维的"事物"。