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王鑫英; 侯瑶玲; 穆艳萍; 李京莲;
中央美术学院;
联合国教科文组织驻北京代表处;
中学教育; 世界遗产教育; 文化遗迹保护; 文化传承;
机译:居民对世界遗产的娱乐和社会利用以及对世界遗产的看法:天坛,北京,中国
机译:凭空考虑:美国和世界遗产委员会未能按照世界遗产公约的规定进行气候变化缓解
机译:从保护历史城镇景观的角度来看非传统的Kominka私人房屋外墙的实际状况rn:《 2015年尼泊尔地震第六版世界遗产临时名录》中的灾害情况调查报告
机译:受中爪哇地震破坏的世界遗产普兰巴南考古遗址:第六部分从湿婆神社恢复的季度报告中可以看到湿婆神社恢复的历史意义
机译:斐济的世界遗产和国家发展:莱卡作为世界遗产
机译:护士和其他卫生专业人员如何在家长教育实践中使用学习原则:文献的范围回顾
机译:西澳大利亚州和新南威尔士州的疫霉菌病:异同,以及在新南威尔士州进行更好管理的经验教训。在2012年6月20日至21日由Leura费尔蒙特度假村,蓝山世界遗产研究所举办的疫霉菌管理论坛上所作的演讲摘要。于:疫霉菌:了解并应对疫霉菌在 ud中的威胁大蓝山山脉世界遗产地区
机译:教科文组织世界遗产公约:国会问题
机译:英制世界遗产英制简化文化
机译:卡拉·特雷比·延布拉·恩坎·奥什吉的世界遗产
机译:通过充入高压压缩空气来对辐射和教育实践进行灭火的模型灭火器
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