构建设计与科技共舞的平台互联网产品设计的人才培养分析

摘要

互联网企业对产品设计师在知识、素质和能力上的客观要求，必然要有一个与之相适应的知识体系来支撑。产品设计专业已经存在几十年，传统的产品设计课程体系通过多年的引进、消化、充实、调整，已经是一个相对完善而成熟的系统。从历史上看，产品设计的产生是源于制造业的需求，是制造业催生了产品设计：这样产品设计人才的培养和课程体系的建立自然就带有制造业的属性。参照传统产品设计的课程体系，互联网产品设计的课程就应该在设计基础课和专业课中进行基础与专业知识平台的置换，把机械制造相关内容置换成网络技术相关内容。要搭建培养设计师的网络技术平台，相应的计算机基础知识必不可少，但培养的又绝不是计算机专业人才。笔者咨询过几十位顶级的计算机专家和IT企业的技术骨干，说明了人才需求和目标——即能够编写最基础的应用程序、能进行网络产品前端的设计和制作、能懂得软件组成的基本架构和规律、能与软件工程师进行无缝交流和协作、知识点全面而精炼。但这种理想与现实有着巨大的冲突，它的实施有着严峻的困难和挑战，都是人的问题——学生和师资。按现行的招生制度，产品设计专业从艺术类招生显然不适合这种培养体系的要求，必须是工科信息类的招生才能契合。