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学龄期儿童行为问题与性别、年龄、户籍之间的关系研究

摘要

目的:评价学龄期儿童行为问题与性别、年龄、不同户籍之间的关系.方法: 2004年9~10月使用Rutter儿童行为量表(分父母问卷和教师问卷)对2156名学龄期儿童进行测评.结果:按父母和教师评估,学龄期儿童行为问题检出率分别为13.5﹪和13.8﹪,且男童高于女童(父母:1.79;教师:2.82),年级差异结果不一致(父母:χ2=11.31,P<0.05;教师:χ2=5.65,P>0.05),户籍分别以农村儿童(16.3﹪)和城市儿童(19.5﹪)检出最多;多元logistic回归分析,父母问卷中男童、城市与A行为,男童与N行为分别显着相关,教师问卷中男童、城市与所有行为问题类型显着相关.结论:浙江省学龄期儿童行为问题检出率高于国内其它研究.男性、城市户籍儿童应成为学龄期儿童心理卫生指导的重点人群.

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