韩国学生汉语学习中语音偏误例析

摘要

在语音教学中，外国学生学习汉语时出现的语音偏误是很常见的事，也是正常的事。韩国学生相对于欧美学生来说，语音偏误不仅来源于母语和目的语的负迁移，而且还与汉字的读音有关。韩国学生学习汉字的识记比欧美学生容易得多，这固然与韩国历史上长期使用汉字，韩语中有大量的汉字词不无关系。但这并不是说韩国学生在汉语学习中就没有问题，相反，在认读汉字字音方面，因学生的母语与目的语(汉语)之间的很多相同点和相异点的干扰，出现语音偏误自然不可避免。学生对语言感知的快慢、掌握相关知识的多少及运用能力的高低，其语音偏误所表现出来的差异也不一样，但就其规律性而言，还是有章可循的。本文提出了因受母语影响而产生的偏误以及由错误类推而产生的偏误问题，提出了一些措施。