数学教学中的哲学内涵与人文意境

摘要

从古希腊时代开始,数学与哲学、美学就结下不解之缘.著名数学史家克莱因指出:"实用的、科学的、美学的和哲学的因素,共同促进了数学的形成.""在判定数学的价值方面方面,美的满足与实用的、科学的标准并驾齐驱." 一、微积分中的辩证思想 二、辩证思想产生的方法论 三、在数学美的欣赏中提高兴趣、启发创新意识