基于模糊综合评判的大学物理演示实验评估

摘要

谈到大学物理教学,演示实验是个很重要的方面.它以更直观、更形象的形式去帮助学生理解所学的知识.同时实验课也是物理学习中获取知识信息、培养创造性思维和能力的主要渠道.本文就大学物理演示实验的教学展开研究,在研究过程中,运用了模糊综合评判的方法对演示实验进行评估.探讨了演示实验开展以来是否达到了预期的效果,以及演示实验深入发展下去的必要性.