成人'专升本'病理生理学教学模式改革的探索

摘要

医学成人"专升本"教育对象具有一定的社会阅历和实践工作经验,理解力较强,善于发现问题和提出问题;但年龄偏大,记忆力相对较差,学习时间较为紧张,工作与学习矛盾相当突出等特点.其学习目的也有别于普教本科学生,因而传统的教学模式亟待改革.根据成教学生和病理生理学本身的特点,尤其适合采用病例分析教学模式.笔者通过实践病例分析教学模式的改革,丰富和活跃了教学内容与形式.学生普遍认为,病理生理学采用此教学模式进行学习,极大地提高了他们分析、解决实际问题的能力.