病理解剖学实验教学模式改革的尝试

摘要

本文旨在探索培养高素质医学人才的有效途径.以五年制本科生为研究对象,在病理解剖学肿瘤章节的实验教学中,采用病理解剖学与组织胚胎学、课堂学习与课外活动、基础医学与临床医学相结合的教学模式.结果表明多种形式的实验教学模式,有利于引导学生进行立体思维,培养学生的实践能力和分析解决问题的能力.