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以Mathematica为平台的线性代数实验教学

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内容抽象、计算量大是线性代数的显著特点，本文依据作者多年的教学实践，介绍以计算机为辅助工具，以数学软件Mathematica为教学平台组织线性代数教学的实践.

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来源
《2006年全国数学技术应用科学学术论坛》|2006年|231-233|共3页
会议地点昆明
作者
谭宏远;
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作者单位

云南大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类线性代数;计算机化教学;
关键词
Mathematica; 线性代数; 数学实验教学; 计算机辅助教学; 教学实践;

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