小学语文教育的理想境界——加强语文教育、提高教学效率的建议

摘要

中华人民共和国成立以来,小学语文教育的成绩有目共睹。2001年课程改革以来,语文教育发生了质的变化,影响深远。但是,语文教育距理想境界仍相差甚远。小学语文教育存在的“老、大、难”问题,“费时多,收效微,负担重”的状况,至今未得到根本改变。究其原因，一个是“唯念大学才是人才”的人才观和“唯大学毕业才能找到好工作”的用人观;另一个是英语教育不断升温，母语教育不被重视。解决该问题，笔者认为一要全社会摒弃应试教育观念，树立素质教育思想，营造培养创新人才、弘场中华民族文化的人才、德智体美劳全面发展人才的育人环境，并且渐渐形成传统。二要修订好《语文课程标准》，课程目标要更加明确地强调学科特性，具体目标中要增设各年段(或各年级)内容目标。三要从课程、教材、教法上进行整体、配套的改革。