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孙艳丽;
中国教育学会;
民族文化; 校本课程; 学校文化; 少数民族地区;
机译:发展伊斯兰学校的社会资本:印度尼西亚拉达克西加里曼丹县区民的穆斯林少数民族地区发展伊斯兰学校的社会参与战略
机译:思贤龙腾九州 文化浸润贤才——论重庆高新区树人思贤小学校《立贤﹒龙腾九州》校本课程之“四性”
机译:化学校本课程开发探索性探索
机译:通过校本课程评估的合作行动研究,提高“用普通话进行汉语教学”的质量。
机译:利用形成性研究来开发CHANGE的健康饮食成分!校本课程干预
机译:内蒙古民族地区中学化学校本课程开发研究
机译:南越少数民族地区美国军事反叛乱活动述评。
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:开发中的角色,包括开发中的角色的开发设备以及提供开发中的角色的方法
机译:学校手册杂志封面,例如用于词汇培训,带有“文件”选项卡,可以将选项卡轻松插入市售的学校手册中或从中删除,从而确保可重复使用性
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