人文性的回归——语文教学中人文性的发掘与运用的尝试体验

摘要

作为工具性的语文学科，更有其人文性的一面。<新课程标准>指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的。”人文性意味着语文教学不仅要教会知识、培养能力、充分发挥它的工具性，还要体现人文关怀，使学生在逐渐掌握语文工具的过程中，同时受到文化、文学、思想、情操的熏陶，体现对学生文化个性的培养和尊重。以下是笔者在平时教学中的一些尝试体验，在此做个总结。